顾明远教育思想研究（顾明远谈教育改革）

本文目录一览：

• 1、教育学原理论文
• 2、顾明远的四个教育信条是什么?
• 3、主体教育的主体教育产生的背景

教育学原理论文

教育学原理论文篇1 教育学原理教学改革探讨 摘要：本文基于教育学原理教学存在的问题，探讨了科学实践教学改革策略。对提升教学水平，优化教学效果，培养新时期综合全面人才，有积极有效的促进作用。

教育学2000字论文篇一：《爱的教育，真的教育》 【摘要】良好的师生关系是有效教育和教学的前提之一，教师在教学过程中应关爱学生、信任学生、尊重学生。

教育学原理是教育学中的基础学科，为其他二级学科提供理论观点和思想方法，为研究各级各类教育提供理论基础。我们在写教育学原理论文时，首先需要确定的就是论文的题目。

顾明远的四个教育信条是什么?

1、顾明远的四个教育信条是没有爱就没有教育，教育需要美，爱的教育颂，如果教育缺失了美，那一定是我们的教育出了问题。

2、没有爱就没有教育。在顾明远先生看来，爱首先是要尊重与相信学生，比如：尊重他们的基础、尊重他们的需要、尊重他们的人格。

3、教育中的爱，在顾明远先生的理解中，是要尊重与理解孩子人格的发展，不能只爱学习和成绩。假如孩子的分数提高了，但是心里却不健康了，这样的爱也是不合适的。

主体教育的主体教育产生的背景

1、主题教育的背景和意义 主题教育是党的十八大以来党内理论和实践创新的重要成果之一。在我国社会主义建设进入新时代的背景下，主题教育被视为党内政治生活中的一项重要任务，旨在增强党的执政本领，推动全面从严治党向纵深发展。

2、在西方，教育的起源受到宗教组织的很大影响：神父们认识到教育的重要性，建立起学校体系。在欧洲，许多最初的大学都有天主教背景。苏格兰宗教改革之后建立了新的国立苏格兰教会。中国教育开始于中国古典著作，而不是宗教组织。

3、二是大学生主体性思想政治教育是相对于客体性思想政治教育而言的。从教育理论来说，教育活动的主体是老师，而学生是客体。我们这里所说的主体性思想政治教育是针对教育的接受者即客体的学生的。

4、德智体美，德育为先。在以就业为导向推进职业教育改革发展的新时期，加强职校德育工作以促进学生健康成长成才尤为重要。教育部《中等职业学校德育大纲》明确指出：“中等职业学校必须把德育工作摆在素质教育的首要位置。

5、主体教育思想认为学生是自身生活、学习和发展的主体，现代教育应该把发挥和培养学生的主体性作为一项核心的目标，而要实现这一目标，需要教育过程中师生双主体的协同活动，需要师生之间建立民主、平等的相互关系。